《西门豹》教学设计(2)

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　　教学过程
　　一、复习引入
　　上节课我们知道了本文的主要内容，写了西门豹被派去治灾，他调查弄清了原因，除害，开渠。下面，我们来仔细阅读课文，从西门豹的言行，看看他是怎样的人。
　　二、阅读课文，从西门豹的言行，了解西门豹的品质。
　　1.自读勾出西门豹说的话及行动，想想表现了他什么品质？（给一定读书时间）小声说说。
　　2.研究（四人小组），教师参与。（根据课文）
　　3.探究（全班教师根据课文）。
　　4.读课文
　　①自己有感情地朗读课文。
　　②同桌分角色朗读课文。
　　③有感情齐读课文
　　三、表演课文
　　1.自己选伙伴组小组练习表演，师巡视发现表演好的。
　　2.选小组表演。
　　四、拓展
　　回家搜集一些民间故事，准备讲给同学听。