《一面五星红旗》教学设计(2)

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　　一、复习导入
　　1．出示生词，认读。
　　2．回忆：课文主要讲了一件什么事？
　　3．小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。
　　过渡：老板前后态度有这样大的转变，与“一面五星红旗”有直接关系，所以以此为题。
　　二、指导朗读，深化认识
　　1．默读课文，用（）把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。
　　2．交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。
　　“收拾好背包……出发了。”
　　“为了防止丢失……系在脖子上。”
　　*“突然……闪出亮光……‘那是什么？’”
　　*“我犹豫了一下……展开。”“我”为什么犹豫？
　　“这面做工精致……鲜艳。”
　　“老板……面包。”
　　*“我愣了一下……凝视……五星红旗。”这时“我”可能会想什么？
　　“我摇摇头……趔趔趄趄向外走去。”
　　“这时……五星红旗。”
　　3．交流读后的感受。
　　4．引导小结：从这些语句中，你读懂了什么？
　　五星红旗，让“我”赢得了别人的尊敬、信任，更赢得了友谊。
　　三、拓展知识
　　1．你还认识哪些国家的国旗？
　　2．展示图片，拓展认识。
　　四、指导生字书写
　　1．出示要求写的生字，确定音序，组词。
　　2．指导书写。重点提醒“漆、鼻、换、摔”的笔画。
　　3．抄写生词。