《检阅》教学设计(2)

小学教育网

　　一、导入新课
　　《检阅》主要讲的是哪一个国家欢庆什么节日？究竟是不是呢，我们一起来看课文。
　　二、学习课文内容
　　（一）学习一、二自然段。
　　1．齐读课文。
　　2．说一说交代了什么？
　　（二）学习三──九自然段。
　　1．自由读课文。
　　2．一些事情已经商定，可是从大家的表情里可以看出来，还有重要的事情需要商量，怎么谁都不愿意第一个开口呢？
　　3．那后来是怎么解决的呢？大家满意吗，你体会到了什么？
　　4．选择自己喜欢的句子，有感情地朗读课文。指名朗读。齐读。
　　5．分角色朗读课文。
　　（三）学习第十自然段。
　　1．默读课文。
　　2．你发现这段中标点符号有什么特点吗？（2个感叹号）感情非常强烈。
　　3．自由读一读，读出感情。
　　4．齐读。
　　（四）学习十一──十六自然段。
　　1．齐读课文。
　　2．你从哪些句子中体会到博莱克当时的心情。指导朗读。
　　3．讨论：观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
　　3．我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。
　　（五）明白道理，升华感情。
　　1．学了这一课，你明白了什么?
　　2．博莱克的什么精神值得我们学习？
　　三、齐读课文，再次体会文中感情