《中彩那天》教学设计(2)

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　　教学要求
　　1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。
　　2、指导学生有感情地朗读课文。
　　教学重点读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。
　　教学难点理解母亲说的两句话。
　　教学过程
　　一、初读课文，感知内容。
　　1．默读课文。
　　思考：（1）读了这篇文章你有什么感受？
　　（2）课文内容是围绕哪句话来写的？
　　2．在班上谈读文后的体会。
　　（父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……）
　　（课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。）
　　3．请同学们围绕课文第一自然段最后一句话（中心句）提问。
　　（为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富？）
　　（谁做到了诚实、守信？在什么情况下做到了诚实、守信？他是怎样做的？）
　　二、本课的学习目标（口述）
　　三、精读课文，理解重点
　　（一）讲读三、四、五、小节
　　1、（出示课文中的插图）让我们一起到父亲的中彩现场看一看。请你仔细观察，联系生活实际想一想，这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样？
　　2、书上有没有这样的句子？找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题。
　　中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃？
　　家里很穷，终于有了一辆汽车，更应该高兴啊！
　　说说你的理解：（因为家里生活困难，父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩，恰恰是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并作了记号。而库伯先生早已把此事忘记了。如今中彩了，父亲拥有这辆车，不但能实现自己往日的夙愿，而且能使家里的经济状况大为改观，但是这样一来，后半生将会受到良心的谴责。）