《群鸟学艺》教学设计(1)

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　　教学要求
　　1.懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。
　　2.借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题；
　　朗读课文；练习用“先……再……然后……”说话。
　　教学重点
　　了解这篇童话所要说明的道理。
　　教学难点
　　联系上下文，理解课后思考题。
　　教学时间2课时。
　　教学准备课文录音带、头饰。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、指导预习
　　（一）你一定喜欢童话吧，说出你学习过的一篇童话的题目。
　　（二）《群鸟学艺》就是一篇有趣的童话。读读课文，想想
　　“群鸟”是指哪些鸟？它们是怎样学艺的？你知道这些鸟的窝是什么样吗？
　　（三）在读的时候，遇到不懂的词语查查字典。
　　二、指名认读词语卡片
　　fènghuángxuǎnchàlěi
　　凤凰选好树杈垒起
　　wěnyántuòshù
　　安稳房檐唾沫舒服
　　cāojìnqiě
　　粗糙不仅而且
　　三、听课文录音，思考预习题2
　　四、读懂课文内容
　　（一）提问：“群鸟”指的是哪些鸟？向谁学艺？学什么？
　　1.“群鸟”指的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子。
　　2.群鸟向凤凰学艺。
　　3.群鸟向凤凰学习搭窝的本领。
　　（二）联系上下文想一想，回答括号里的问题。
　　许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。（哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙？为什么？）
　　1.猫头鹰仍旧不会搭窝，没有窝住。因为猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了。（读有关课文。）
　　2.老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了。
　　老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了。所以老鹰的窝只是几根树枝搭成的。（读有关课文。）
　　乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了。所以乌鸦的窝是用许多树枝垒成的。
　　麻雀虽然把窝搭在房檐下，却不舒服，因麻雀只听凤凰说应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨。他想和我想的一样就飞走了。他并不知道应该怎样搭窝。（读有关课文。）
　　（三）只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。（小燕子搭的窝为什么这么好？）
　　小燕子认真地听完凤凰讲怎样搭窝，学到了本领。
　　小燕子很虚心，从头至尾都认真听凤凰讲怎样搭窝，听完还向凤凰表示感谢，他真学会了怎样搭窝。（读有关课文。）
　　（四）谁能给这些鸟的学习态度，按从差到好排排队，并说出排队的理由。
　　猫头鹰最不虚心，刚听了个开头，就认为没有什么好学的，就飞走了。他没学到本领，不会搭窝。
　　老鹰、乌鸦、麻雀都是学到一点儿就走了，以为自己会了，他们搭的窝都很粗糙。
　　小燕子学习态度认真，搭的窝最漂亮、结实又暖和。
　　五、按课文内容填表
　　六、教师先指导填一行，再让学生独立做，然后订正
　　七、小结·提问：这篇童话讲的是一个什么故事
　　这篇童话讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学习搭窝的本领，结果有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙，唯独小燕子搭的最好。
　　八、作业：练习朗读课文