《语文园地八》教案一

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　　教具准备：
　　识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。
　　教学课时：３课时。
　　第一课时
　　教学目标：
　　１．引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣。
　　２．进行朗读训练。
　　教具准备：
　　识字卡片。
　　教学过程：
　　我的发现：
　　１．自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。
　　２．引导学生归纳小结。
　　如：“千”和“口”合起来是“舌”；
　　“舌”和“甘”合起来是“甜”；
　　“土”和“里”合起来是“埋”；
　　……
　　３．学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。
　　４．交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。
　　５．用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。
　　日积月累：
　　１．我会填。
　　①．（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。
　　②．选择适当的字填在书上的（）里。
　　③．集体订正。
　　④．扩展练习。
　　坐座圆园声生
　　（）位公（）学（）
　　请（）（）形（）病
　　２．我会读。
　　①．自读短文，了解短文主要写了什么？
　　②．小组合作学习，将短文读正确、读流利。
　　③．指名读，并说说这台机器有什么用处。
　　④．说说自己读了短文后的感受。