《花钟》教学设计四（1）

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　　过程与方法：
　　（1）让学生观察花在一天中的什么时间开放。
　　（2）学习生字词，能联系上下文理解字、词的意思。
　　（3）在熟读课文的基础上，体会自然界的奥秘。
　　3.情感态度价值观：
　　1、培养孩子对自然界、对科学知识的热爱，做一个生活的有心人。
　　2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。
　　教学重难点：
　　重点：通过第一自然段的学习，体会花儿开放的美。学习用不同方法表达。
　　难点：弄清不同植物的开花时间不同的原因。
　　教具准备：
　　1.各种花开的图片。
　　2.部分课文内容幻灯片。
　　课时安排：
　　两课时。
　　教学过程
　　第一课时
　　一.创设情境，引出课题
　　欣赏鲜花盛开的图片，积累描写花的词语，引出课题。
　　二.初读课文，读正确，读流利
　　1．大声自由读课文，读准字音，读通句子，画出难读的句子，多读几遍。
　　2．同桌互读，共同练读难读的句子。
　　3．出示本课要求掌握的词语，指名读，随机理解词语“娇嫩”，书写“娇嫩”。
　　4．指名读全篇课文。
　　三.品读感悟，理解积累
　　阅读第三自然段，解释“花钟”。
　　四.课堂小结，布置作业。