《语文园地七》教案三

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　　教学目标：
　　1．借助图画读懂故事。
　　2．了解学生的真实想法，引导学生做一个诚实的人。
　　3．鼓励学生在交际中做到：说话要说清楚，听话要听仔细。
　　教具准备：
　　课件。
　　教学过程：
　　一．激趣导入。
　　小朋友们注意听（课件：破碎声）你们听到什么了？想知道发生什么事了吗？
　　二．学习交流。
　　1.看图（课件出示）了解故事。
　　①．请男同学看图了解这件事，并将你看到的事情，讲给女同学听，看谁讲得最清楚，谁听得最仔细。
　　②．请几位女同学把听到的事情讲给大家听。
　　③．（出示课件）请同学门看着课件说说，看谁讲得最清楚。[
　　④．师小结：小朋友们，我们在和别人进行交谈时，要注意：说话要说清楚，听话要听仔细。
　　2.小朋友们，你们觉得小松该不该如实地将实情告诉爸爸呢？爸爸的做法对吗？
　　3.如果你遇到这种情况，该怎么做呢？
　　4．同桌交流。说说你怎么做，并把自己的想法表演出来。
　　5.师小结学生的几种做法，你觉得哪种做法好？为什么？你觉得哪种做法不太好？为什么？请以小组讨论一下。
　　6.小组汇报讨论结果。
　　7.刚才小朋友们谈到了自己心理想的，那你们一定想知道爸爸、妈妈们遇到这样的事会怎么想、怎么做？那么，今天回家后问问爸爸、妈妈，他们遇到这样的事情会怎么想、怎么做，好吗？
　　8.课前，老师采访了几位家长，这几位家长虽然说法不一样，但他们都希望自己的孩子做一个诚实的孩子。
　　三.拓展延伸。
　　①小朋友们，平时我们在学校学习，可能会不小心弄坏了别人的东西，比如：折断别人的铅笔、弄坏别人的文具盒……这时你会怎么做？
　　②如果是你的东西被别人损坏了，你会怎么想、怎么做呢？
　　四.小结：
　　今天这节课通过讨论、交流，我们不仅知道了和别人交谈时，说话要说清楚，听话要听仔细，而且还知道了弄坏别人的东西该怎么做。
　　五.展示台。
　　1.鼓励学生将自己课外认识的字读给大家听（师板书），比比谁认得多。
　　2.玩字词游戏。
　　①出示写有独体字的卡片，指导学生认读。
　　王、禾、木、门、虫、又、口、朱、木、下、寸、里
　　②学生仔细观察哪两个字可组成一个新字？
　　③学生汇报：王＋里＝理又＋寸＝对禾＋口＝和木＋朱＝株门＋口＝问虫＋下＝虾门＋木＝闲
　　④学生在书上通过连线的方式组字。
　　⑤完成扩词练习。
　　教学目标：
　　1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。
　　2．引导学生通过读，积累句子，巩固生字。
　　3．激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，引导学生做一个诚实的人，培养良好的交际习惯。
　　4．鼓励学生在课外阅读中做个有心人。