《找骆驼》教学设计六（1）

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　　一、导入：
　　课件：骆驼在沙漠上走的片断。师介绍：骆驼是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼。这节课我们就来学习有关骆驼的一篇课文。
　　二、新课：
　　1、板书课题，读题。质疑，导入新课。
　　2、初读课文。（自由读）
　　3、按自然段读，边听边想，课文主要讲了一件什么事。
　　商人此时的心情怎样？你现在就是这个商人，你会怎么做？会遇到那些困难呢？
　　4、具体学习课文。
　　（1）当商人问老人的时候，他们说了什么呢？同桌同学分角色读（1——7自然段）
　　指名分角色读。
　　如果你是商人，听了老人的话，心里会怎样想？
　　指导朗读（随机指导老人的话，与商人越来越紧张、急切的语气）
　　（2）老人把骆驼的样子说得这样具体，又说不知道骆驼在哪，你这位商人会怎样想？
　　指导朗读商人的话，读出生气、质问的语气。
　　（3）老人说的是不是真的呢？请你自己读读第10自然段。
　　老人说的是真的吗？他没看到骆驼，为什么对情况知道得这样清楚呢？谁能为在座的商人解释解释。
　　（4）结果怎样，齐读第11自然段。
　　5、小结。
　　（1）学过了这篇课文，你懂得了什么？
　　（2）教师根据学生情况点拨。