《朱德的扁担》教学设计七

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　　(一)检查复习.
　　1,朗读课文.
　　2,检查认字情况.
　　(1)抽读生字卡片:
　　朱担粮绝军令禁锁井冈坪战士脱肩浩荡戴
　　(2)找朋友:给生字口头组词.
　　(二)指导写字.
　　1,出示要写字卡片:朱担粮军井战士肩
　　指名认读这几个字,明确这八个字是要求能认会写的.
　　2,合作学习,识记字形.
　　跟同桌讨论学习,读字音看字形,看看可以用什么办法记住这个字的音形.
　　指名汇报自学情况,老师根据学生的回答,小结识记方法.
　　如加偏旁:未字加一撇变成朱;车字戴帽子变成军
　　用比较的方法记住:旦——担良——粮站——战
　　开——井土——士房——肩
　　3,指导书写.
　　指名书空,强调字的笔顺.
　　引导学生观察生字在田字格里的位置.
　　说说在书写时该注意什么.
　　朱:第一笔撇,要写得短一点,不要连在第二横上.
　　军:上面部分是秃宝盖,不是宝盖头,最后一笔是竖.
　　士:下面一横要写得比上面一横短.
　　肩:下面不要写成月,而是要把月的第一笔变成竖.
　　4,学生练写两个,教师巡视,提醒学生写字和执笔的姿势.
　　(三)巩固练习.
　　1,随堂听写本课生字:朱担粮军井战士肩
　　2,给生字组词.
　　粮()军()井()肩()
　　战()士()担()
　　板书设计:
　　战士们藏扁担
　　朱德找扁担(以身作则,同甘共苦)