《快乐的节日》教案二

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　　教学过程：
　　一、开展竞赛，激发兴趣
　　让学生带着欢乐的心情，开展第一、二小节的朗诵比赛，可采用个人或小组的形式，以此调动学生学习的积极性。
　　二、结合实际，畅谈理想
　　1、自由朗读第3小节。
　　2、理解诗句。
　　3、组织学生结合自己的思想，畅谈自己的理想。
　　4、朗读体会第4小节。
　　5、带着欢乐的心情朗读课文。
　　三、指导背诵，升华感情
　　1、建议学生用自己喜欢的方法背诵课文。
　　2、采取朗读表演、背诵比赛或学唱歌曲等方法，以渲染欢乐的气氛升华情感。
　　3、边听歌曲，边想象画面。
　　四、课外延伸，指导写作
　　1、导语
　　刚才，小朋友一边欣赏歌曲，一边想象着热闹欢快的画面。现在，请大家结合在快乐周自己欢度六一节的情景，也可结合课文中的诗歌，发挥想象写一篇作文。
　　2、学生独立作业。
　　教材分析：
　　本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。[
　　教学目标：
　　1、认知目标：a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。
　　b、正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。
　　2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。
　　3、情感目标：体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，
　　教学重点：正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。