《富饶的西沙群岛》教学设计二（2）

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　　激趣导入
　　①上了课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底，请几位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。
　　②学生自由介绍。
　　③大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。例如：
　　a．西沙群岛的海面为什么五光十色？
　　b．为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？
　　继续研究
　　①过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？有哪些同学比较感兴趣？
　　②探究体验。
　　探究一：（根据学生回答，多媒体出示）
　　海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。
　　a．喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？
　　b．这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！
　　c．有谁能把海龟的“趣”读出来？
　　d．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。
　　探究二（根据学生回答，多媒体出示）
　　西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的服料。
　　a．读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？
　　b．西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？
　　学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。
　　总结全文
　　读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。
　　听写词语
　　①自书复习，准备听写。
　　②听写。听写后自己对照、订正。
　　布置作业
　　①抄写课文中优美的句子。
　　②课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。
　　学习目标
　　①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
　　②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
　　④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。