《语文园地六》教学设计二（1）

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　　学习目标
　　①了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。
　　②背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。
　　③增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。
　　课前准备
　　①搜集和整理曾经出游时拍摄过的照片，并回忆当时的情景。
　　②小黑板，词语卡片。
　　第一课时口语交际
　　①揭示交际话题：风景优美的地方。
　　同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？
　　②大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？
　　③可是怎么向大家介绍呢？学生讨论，教师板书：
　　结合照片或图片说具体说清楚
　　语言生动形象
　　④生生交际。
　　可以与自己同座交流，也可以自由组合成小组进行交流。
　　⑤全班展示交流。
　　学生自由上台介绍，相互评说。
　　⑥拓展延伸。
　　a．祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？
　　b．学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。