《狼和小羊》教学设计三1

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　　教学内容：初读课文，认识生字。
　　教学目标：1、读通课文，读准字音。
　　2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。
　　教学重点：读通课文。
　　教学难点：读准字音。
　　教学准备：小黑板。
　　教学过程：
　　一、揭示课题。
　　1、同学们，我们听过很多狼的故事，你们认识的狼都是怎样的呀？
　　（狼是凶恶的，贪心的。）
　　2、板书课题，教学“狼”。
　　指名拼读，读准边音。
　　3、看到“狼和小羊”这个题目，你想到什么？
　　二、范读课文，边听边思考：这篇课文主要写了一件什么事？
　　读后讨论上述思考题。
　　三、教学生字字音。
　　1、轻读课文，画出本课生词。
　　2、重点拼读要求掌握的字词。
　　3、检查自学情况。
　　抽读生字卡片。
　　弄脏温和亲爱倒流背地里啊
　　扑去找碴儿吃惊骂我可怜
　　提醒学生注意生字的读音。
　　4、巩固。
　　四、试读课文。
　　1、轻读课文，给自然段标上序号。
　　2、指名分段读课文。
　　要求：（1）不掉字，不添字，不错字，不破词破句。
　　（2）思考：狼找了几次碴儿？狼为什么要找碴儿？
　　读后师生共同讲评。
　　五、作业。
　　正确、流利的读课文。