《胖乎乎的小手》教案二

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　　游戏巩固识字
　　小黑板上出现一座高峰，以学习小组为单位认读不带音节的生字，如有同学读错了，小组其他同学帮忙读，读准一个生字，就向上攀登一步，读准全部生字，才能登上最高峰，成为胜利者。
　　感悟积累
　　过渡：你们真棒!老师请小朋友看一幅图，比比谁是细心的孩子。
　　1、指导看图。
　　图上画了什么?他们在干什么?(仔细观察他们的神情)
　　2、学习小组合作学习。选择自己喜欢的角色朗读课文，可以加上动作。
　　3、全班交流。
　　A、以学习小组为单位展示学习过程。(分角色朗读课文)
　　B、夸一夸，帮一帮：引导学生先评优点，再评不足。
　　◆引导学生想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。[
　　◆交流：姥姥、爸爸、妈妈的话语气和蔼可亲，充满关爱和称赞。
　　兰兰的话语气天真活泼，有礼貌。
　　◆学生表演读。
　　4、竞技场。
　　A、兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢?
　　◆在学习小组内交流自己的想法。
　　◆小组派代表汇报，其他小组可补充。
　　B、创作画《我有一双小巧手》，并写上想说的话。(配上轻音乐)
　　看一看，记一记，写字指导、
　　1、先看“画”、“笑”、“兴”、“会”在田字格中的位置，记一记。
　　2、老师范写：“画”和“笑”。
　　3、学生书空，描写、练写。
　　4、写得好的作品展示。
　　教材简析
　　课文以小见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。
　　学习目标
　　1、认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个生字。
　　2、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。
　　3、激发学生帮助长辈的愿望和行为。
　　教学重难点
　　1、重点：认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。
　　2、难点：认识生字“墙、替、帮、鞋”；书写“笑、画”；长句的朗读。