《邓小平爷爷植树》教学1

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　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　谈话导入，揭示课题
　　1、春天来了，柳树醒了，桃花红了。这万物复苏的季节，是植树的好日子。’
　　2、简单介绍植树节的来历。
　　3、1985年的植树节，是个令人难忘的日子。为什么呢?请自由读课文《邓小平爷爷植树》。
　　自主预习，认读生字
　　1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。．
　　（教师巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学习有困难的学生适当点拨。）
　　2、同桌互查：生字认识没有，课文能否读通。没读通的句子请同学帮忙。
　　3、请“小老师”组织同学们“开火车”抽查生字认读和课文朗读情况，注意正音。
　　朗读感悟，展示交流
　　1、出示讨论题：
　　A、你知道邓小平爷爷哪些情况?
　　B、哪些句子是写邓小平爷爷植树的?（找出有关句子，并多读几次）你觉得邓小平爷爷是个怎样的人?
　　C、组内交流展示：
　　讨论老师出示的问题，理出组内解决不了的疑问。
　　3、全班交流反馈：
　　A、回答刚才提出的问题。
　　B、抓住文中的长句子及关键词句进行品读。
　　（1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
　　（2）邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
　　（3）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。
　　复习巩固字词
　　1、开火车认读不带拼音的生字词，重点指导学生记“龄、栽”。
　　2、读生字与其它字组成的词语：
　　姓邓节日岁数年龄经过消息站着扶着亲人行动