《灰雀》教学设计四（2）

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　　一、检查背诵一、二自然段。
　　二、引导学生学习十一、十二自然段。
　　１、自读，说一说自己读懂了什么。
　　２、思考、讨论：
　　灰雀这几天到哪里去了？列宁为什么不再问那个男孩？
　　３、分小组讨论：
　　为什么说男孩十个诚实的孩子？
　　三、自由读全文，深入体会列宁对灰雀的喜爱和对诚实孩子的喜爱。
　　四、指导分角色朗读全文。分角色把课文内容演一演。
　　五、指导学生自己学习生字词。
　　六、处理课后练习题。
　　七、布置课下扩展联系：
　　１、课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。
　　２、开展爱鸟周活动，举办一期鸟的图片、图画展览。