《柳树醒了》教学设计十第二课时

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　　一、复习导入。
　　1、课件出示：（认读词语）
　　醒了软件节树枝雷雨树梢
　　醒软枝雷梢
　　睡醒松软枝叶雷电竹梢
　　2、指名朗读课文，师生评价。
　　二、朗读与背诵。
　　1、小组进行朗读，师巡视、指导；
　　2、分组分节朗读课文，分男女分节朗读课文；
　　3、同桌互相背诵课文，背不出的地方可稍加提示；
　　4、让能够背诵课文的同学上台背诵，并让其说说背诵的方法；
　　5、自由背诵课文，师巡视、指导；
　　6、检查背诵情况，并表扬背诵快又好的同学，鼓励还背不出的同学继续背诵。
　　三、指导书写。
　　1、指导写好“朋、友、春、高”；[
　　2、及时展示学生习作。
　　五、拓展与延伸。
　　1、春天来了，柳树醒了。你们看看，还有什么醒了。
　　2、搜集有关春天的儿歌读读，课后举行“赛诗会”。