《柳树醒了》教学设计三第一课时

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　　教学目标：
　　1认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。
　　2正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
　　3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
　　教学重点：
　　1学习生字；
　　2有感情的朗读、背诵课文。
　　教学难点：
　　通过朗读去感知和感悟春天的美；展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
　　教学时间：
　　3课时
　　第一课时
　　课时目标：
　　认识“醒、雷”等8个生字。
　　教学过程：
　　一、激趣，引入新课
　　1、喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？
　　板书：春雷春雨春风春燕
　　2出示课件：春天大地复苏的情景。[
　　二、初读，了解短文
　　1、听老师配乐朗读，说说你都听到了什么？
　　板书：柳树醒了
　　2、想读读课文吗？借助拼音，自读课文。
　　3、分节读课文。
　　三、朗读，板画识字
　　1、板画春雷（闪电），出示生字“雷、醒”。
　　2、板画柳枝，出示生字“澡、枝”、“软”。
　　3、出示生字“梳、梢”。谁发现了这两个字的特点？
　　4、说说“小柳絮”指什么？它是什么样的？
　　5、“要—耍”有什么不同？怎样记住“耍”字？
　　四、活动，巩固生字
　　1、自由朗读课文，在文中找出生字。
　　2、同桌互读生字，比比谁读得准。
　　3、小组比赛认读生字卡。
　　五、作业
　　1、选择自己喜欢的方法复习生字。
　　2、将你认识的同学的名字写在本子上。