《春雨的色彩》课堂实录四（1）

小学教育网

　　一、调动想象，激趣导入
　　1．播放《春雨沙沙》VCD
　　(仔细观察、认真听，说一说你的感受)(板书：春雨)
　　伴着歌曲和画面师生共同回顾：春雨像什么?它与夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)
　　春雨就像一个魔术师，它能给万物换上不同的颜色，想不想知道这个秘密?(板书课题)现在我们学习课文《春雨的色彩》。[
　　二、感知课文，自学生字
　　1．师范读课文，生边听边感悟。(配乐)
　　2．学生自由读文，用笔圈出生字。(借助拼音读一读)
　　3．用自己喜欢的方式自学生字。(借助预习笔记)
　　4．汇报自学情况：
　　同结构：趣题
　　同偏旁：砍—软—欢
　　换偏旁：低—底钱—线
　　旧字加偏旁：氵+西=洒氵+林=淋氵+由=油
　　形声字：淋底趣颜
　　三、游戏检测自学情况
　　1．转盘转一转，你有新发现：(组字、组词、说句子)
　　由
　　林少
　　西氵可
　　同青
　　先
　　2．把合适的字贴在句子的括号里。
　　①春雨像一条条细()。(钱、线)
　　②春天到了，蒲公英花()了。(红、绿、黄)
　　③春雨听了大家的争()，下得更()了。(快、欢)
　　④小明把水()在地上。(扔、洒)
　　⑤这道数学()真有()。(提、题、趣、取)
　　⑥你的水彩笔()色真多呀!(艳、颜)
　　⑦大树()下有一只小羊。(低、底)
　　四、再读课文
　　春雨柔柔的，细细的，滑滑的，让我们再次到文中去感受吧!
　　1．生有感情地朗读课文。
　　2．指名分段读课文。
　　五、写字指导
　　1．生字归类：
　　左右结构：你们红绿(右窄右宽)
　　上下结构：花草(上短下长)
　　2．师范写“绿、草”
　　绿：注意“纟”旁的。撇折要由上至左下写，右边的“录”下面是“点、提、撇、捺”。
　　草：“艹”要写得宽一些，“曰”要写扁，最后一笔是“悬针竖”。
　　3．生先描红然后再写，师巡视给予个别指导。
　　4．挑选美观的字用“大屏幕”展示。
　　六、课后作业
　　1．把《春雨的色彩》读给父母听。
　　2．向父母介绍你学会的生字。