《邓小平爷爷植树》教学设计十二

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　　复习字词
　　1、出示带有生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。
　　2、读生字，给生字扩词。
　　3、小组互帮互助，牢记生字。
　　你还有哪些字不太认识吗?快和小组同学交流交流，看看别人有什么好办法记住生字。
　　朗读质疑
　　1、自由读全文，把不懂的地方画出来。
　　2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。
　　3、全班讨论交流各小组没有解决的问题。
　　4、齐读课文。
　　写字指导
　　1、引导学生观察田字格中的范字。
　　2、请学生上台在田字格中演示生字的书写。教师相机示范，重点指导双人旁的写法。
　　3、学生独立描红、临写。
　　4、展示写得好的学生的作品。
　　拓展延伸
　　到植树节那天和家长一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。
　　教材简析
　　“1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一圈。……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的‘春天的故事“，传遍了长城内外、大江南北。
　　课文描述的是1985年3月12日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种松柏的情景和“小平树”成了天坛公园的一道风景。
　　学习目标
　　1、认识“邓”、“植”等13个生字，会写“爷”、“节”等6个字。
　　2、正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
　　3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
　　教学重难点
　　1、重点：认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。
　　2、难点：认识“龄、栽”；文中长句的朗读。