《邓小平爷爷植树》教学设计五

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　　一、歌曲引入、了解人物
　　1．播放《春天的故事》MTV，提问：这位老人是谁，你了解他吗?
　　2．教师：邓小平爷爷是我国的第二代领导人，在他的指引下中国迈开了改革开放的步伐。(出示图片)你看，邓小平爷爷在干什么?(板书课题)今天，我们学习第3课《邓小平爷爷植树)。
　　二、初读课文，识字写字
　　1．教师范读全文，要求：边听边画出自然段序号。
　　2．借助拼音自由读，要求：边读边画出13个生字。
　　3．分组自学生字，汇报交流。
　　(1)我会读—“开火车”读字卡，读准字音。
　　(提示：看清声母读准“植zh、岁s、站zh、栽z，”看清韵母读准“龄ing、行ing”)
　　(2)我会记一介绍记字方法，给自己创造的记字方法命名。
　　加—加：木+直→植自+心→息
　　换—换：爷—节那—邓多—岁
　　比一比：己—已红—经
　　(3)我会写一先观察字形，通过课件展示笔顺，教师范写其中的“亲”与“行”字，提示“亲”字的三个黄笔长短不同，最后一笔是点，不是捺；“行”字左边是双立人，右边的竖钩上边不出头。
　　三、再读课文，了解大意
　　要求：快速读课文，边读边思考
　　1．这个故事发生在什么时间?什么地点?
　　2．故事中的主要人物是谁?他在做什么?
　　(学生汇报交流，用自己的话概括故事的主要内容)
　　教师：1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手种下一棵小柏树。那么，邓小平爷爷是怎么植树的?他为什么这么做?你心中也许还有许多问题，请大家课后思考，还可以与伙伴讨论，向家长请教。[