《邓小平爷爷植树》教学设计九（2）

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　　一．复习导入。
　　1．做“登山看日出”游戏，复习本课生字词。由低到高依次认读生字，一步步登上山顶。
　　2．读词语，看看是否有不认识的字。如：
　　种植春节岁数年龄已经
　　经常行走扶手栽树亲人
　　3．导入：小朋友识记生字真是太棒了，那么邓小平爷爷是怎样植树的呢？我们继续学习第三至第五自然段。
　　二．学习第三、四、五自然段。
　　1．学生自由朗读和三、四、五自然段，并思考：邓小平爷爷是怎样植树的？为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？
　　先学生自由朗读，再小组交流，然后各组派代表在全班交流，最后老师评价总结。
　　2．朗读第三、四、五自然段。
　　3．朗读全文。（自由读、齐读、个别读）要读出对邓小平爷爷的崇敬之情。
　　三．书写生字。
　　1．学生先观察，再说说如何记住这6个字。[
　　2．学写“爷、节、岁、亲、的、行”。
　　a.观察田字格中的位置。
　　b.教师范写，学生练习。
　　3．学生练习，强调笔顺。
　　4．展示学生写字本，指各学生点评。
　　四，布置作业：
　　植树节快到了，我们一起去植树吧！