《邓小平爷爷植树》教学设计七下

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　　一、复习导入
　　1．以词卡的形式复习生字。
　　2．出示带生字的句子，指名读。
　　二、精读课文
　　1．自由读全文。
　　引导学生讨论，邓爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?
　　2．指名分节读课文。
　　抓住文中的重点词句边读边体会。例如：
　　(1)邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
　　(2)只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍然不休息。
　　(3)他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。
　　3．指名读最后一自然段，体会：为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?
　　4．配乐朗读全文。
　　三、课外延伸
　　1．观察校园内的每种植物有什么特点，选一种最喜欢的植物画一画。
　　2．植树节快到了，你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。
　　四、小结
　　植树是一种绿化行为，它是一件功在当今，利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树，不久它就会长成一棵参天大树，会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话：“植树绿化要世世代代传下去!”。
　　教学目标
　　1．认识13个生字，会写6个字。
　　2．正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
　　3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
　　教学重点
　　识字、写字，并使学生了解植树绿化的意义。