《胖乎乎的小手》教学设计二

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　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　课时目标：
　　1.学会认识6个生字，会写“看、着”2个生字。
　　2.初步能正确、流利朗读课文。
　　3.激发学生帮助长辈的愿望和行为。
　　教学过程：
　　一、看图激趣、揭题
　　看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢？请请读课文《胖乎乎的小手》
　　二、初读课文
　　1、师范读
　　认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？
　　2、初读课文
　　（1）自读课文读准字音
　　（2）找出课文中的生字，多读几遍
　　出示带拼音的生字检查正音
　　（3）找一找、标一标有几个自然段
　　（4）读通课文，选择你最喜欢的自然段读一读
　　（5）师生正音
　　（6）说说你读懂了什么呢？
　　补充句子：（课件出示）
　　爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（）
　　妈妈喜欢兰兰的小手，是因为（）
　　姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（）
　　兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为（）
　　三、生字教学
　　1、合作学习生字
　　2、交流学习方法
　　3、用词语巩固识字
　　四、写字教学
　　看、着
　　1、师范写
　　2、生描红、交流
　　3、声练写
　　五、第一二自然段教学
　　（一）第一自然段教学
　　1、指导长句的朗读。
　　2、用喜欢说一句话。
　　3、读出喜欢的语气。
　　（二）第二自然段教学
　　1、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么？
　　2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？
　　加手势朗读课文。
　　3、兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？
　　问句的指导。不明白的语气指导。