《月亮的心愿》教学设计八（1）

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　　课时安排：2课时
　　课前准备
　　1．巩固字词的课件。
　　2．文中的两幅插图。
　　3．《乌鸦反哺》的故事资料。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、抓住字眼，谈话质疑
　　1．看到课题你有哪些疑问?(根据学生疑问教师梳理：月亮的心愿是什么?它为什么会有这样的心愿?实现心愿了吗?)
　　二、初读感知，学习生字
　　1．感知。
　　(1)轻读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。
　　(2)同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。
　　2．识字。
　　(1)小组内组长带领认读生字，注意读准翘舌音“装”，后鼻音“另、病”。
　　(2)组内自主交流：这些生字中哪些你已经认识了?是怎么记住的?(鼓励学生用不同的方法识字，如熟字加偏旁，猜字谜，联系生活等)
　　(3)检查字词(带拼音读、去音读、环境中读)。
　　3．书写。
　　(1)重点指导“女”。(了解女字和女字旁在书写上的区别：“太”写竖撇时要先竖后撇，“气”写好最后一笔，弯处要像一张弓，钩处要有力)
　　(2)生练习书写，师生共同评价，交流展示。
　　三、精读课文，自主探究
　　1．读议。
　　(1)默读思考：自己提的问题哪些能解决?哪些还有困难?
　　(2)组内交流读书收获，教师相机点拨指导。
　　2．交流月亮开始的心愿：（出示图一）
　　(1)边观察边读找一找：月亮为什么会有这个心愿?(找相关句子读一读)
　　(2)理解“自言自语”，仿照说一句话。
　　(3)应怎样读这句话?试着读一读。(指名读，生生评价，自己评价)
　　(4)“明天有个好天气”意味着什么?(引导学生说出孩子们可以高高兴兴地郊游，想象着当时情景说一说)
　　四、课后小结，留下思考
　　1．教师小结孩子们如期去了吗?我们将继续学习第8课。
　　2．布置作业巩固生字词。
　　板书设计
　　8月亮的心愿
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　　(图一)明天有个好天气