《全神贯注》教学设计（A、B案）

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1、《《全神贯注》教学设计（A、B案）》

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        　　学习目标
       
        　　①认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。
       
        　　②正确、流利、有感情地朗读课文。
       
        　　③体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。
       
        　　课前准备
       
        　　名人名言投影片。
       
        　　A案
       
        　　●名言导入，激发阅读兴趣
       
        　　①师生共同背诵名人名言如：
       
        　　天才就是这样，终身努力，便成天才。──门捷列夫
       
        　　天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。──罗曼·罗兰
       
        　　天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。──爱迪生
       
        　　②出示名言，清同学仔细读并提出疑问。
       
        　　那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做好，就应该全神贯注。
       
        　　──茨威格
       
        　　③带着问题读书，并把问题连起来说一说课文的主要内容。
       
        　　④检查识字，用生字卡片了解并巩固识记，多笔画字可辨形认读。（如，邀挚痴锁）
       
        　　●以自读为重点，读出全神贯注
       
        　　①默读，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。
         

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