《花的勇气》教学设计（A、B案）

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1、《《花的勇气》教学设计（A、B案）》

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        　　学习目标
       
        　　①认识4个生字。
       
        　　②正确、流利、有感情地朗读课文。
       
        　　③理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
       
        　　④理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
       
        　　课前准备
       
        　　①预习课文，读准字音，读通句子。
       
        　　②教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。
       
        　　A案
       
        　　●自读“提示”，明确要求
       
        　　①快速默读“阅读提示”，想一想“提示”告诉了我们什么，提出了哪些要求。
       
        　　②全班交流，明确阅读要求。
       
        　　●初读课文，了解大意
       
        　　①自主学习：自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。
       
        　　②小组合作学习：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。
       
        　　③全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容。
       
        　　●细读课文，理清脉络
         

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