《黄河是怎样变化的》教学设计（A、B案）

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1、《《黄河是怎样变化的》教学设计（A、B案）》

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        　　学习目标
       
        　　①认识8个生字。
       
        　　②朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
       
        　　③搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
       
        　　课前准备
       
        　　①教师准备关于黄河及黄上高原的课件。设计形象介绍“流域、河道、悬河、河段、河床”的课件。
       
        　　②教师准备小黑板，上面写有“资料袋”内容。
       
        　　③学生自读课文，查字词典理解“生息繁衍、叫苦不迭、随心所欲、数管齐下”等词语。
       
        　　A案
       
        　　●激情导入，扣题质疑
       
        　　①播放课件：江水涛涛、奔腾不息的黄河；森林茂密、土地肥沃的黄河流域；暴雨频频、水土流失严重的黄土高原。
       
        　　（音乐──由舒缓到严肃、高亢）
       
        　　●观看了这段关于黄河的片子，你最想说什么？
       
        　　③板书课题，齐读课题。大家读了这个题目，有什么疑问提出来呢？
       
        　　教师在黑板上板书学生提出的重点问题；黄河发生了什么变化？发生变化的原因是什么？怎样治理黄河呢？课文给了我们怎样的启示？
       
        　　④指导方法：这节课我们就围绕大家提出的重点问题来阅读课文，解决疑问。
       
        　　●读思结合，圈点勾画
         

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