《七月的天山》教学设计

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1、《《七月的天山》教学设计》

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        　　学习目标
       
        　　①认识本课生字新词。
       
        　　②能正确、流利、有感情地朗读课文。
       
        　　③能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累。
       
        　　④感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。
       
        　　课前准备
       
        　　挂图；画有导游线路的小黑板；天山景物课件。
       
        　　●直接揭题
       
        　　指名读课文前面的过渡语。
       
        　　●学生自学
       
        　　带着过渡语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。
       
        　　整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？（让学生列出作者的游览路线）
       
        　　教师指导：随着导游线路观看图像或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光。
       
        　　●引导读通
       
        　　结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。
       
        　　同时正音、解词，通读句子。如疑难词有：炎暑、山涧、饮马、索绕等。
       
        　　“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……”这句，需要结合图片点拨感受。
       
        　　●合作学习
         

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