《秋游》教学设计一(3)

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　　一．朗读指导
　　１．指名读课文。
　　２．这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要用欢乐喜悦的语气读。
　　３．第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。
　　４．第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像”要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流露出喜悦心情。
　　５．第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读。教师范读，学生试读。
　　６．第四段中三个“有的”，声音要逐步提高，语速加快；“大家”、“多开心”要重音读，读得缓慢。
　　７．个人练读。
　　８．指名读。
　　９．齐读。
　　二．写字指导
　　三．作业
　　１.描红练习。
　　２.比一比，再组词。
　　交（）兔（）家（）喊（）
　　郊（）晚（）逐（）城（）
　　３.根据提供的句式说话。
　　在操场上，小朋友们有的（），有的（），有的（）。大家（），多开心呀！