《英英学古诗》教学设计三（2）

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　　教学内容：理解课文内容。
　　教学目标：
　　1、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。
　　2、认识对话的书面表达形式。
　　3、激发学生学习古诗的兴趣。
　　教学重难点：读懂诗的意思。
　　教学准备：小黑板、投影胶片
　　教学过程：
　　一、学习《静夜思》。
　　1、板书课题，解释诗题。
　　静夜意思就是静静的夜晚。思就是想念的意思，合起来说静夜思就是在静静的夜晚有着深深的思念
　　2、看图。
　　出示投影片《静夜思》。
　　（1）图上出现的是什么人？你从那里看出来的？
　　（2）从图上看，他正在做什么？
　　3、学诗句。
　　（1）指名读《静夜思》。
　　（2）这首诗有几句？现在我们依次来学习。
　　第一句
　　（1）指名读。
　　（2）这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。
　　（3）为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？
　　理解霜、疑是。
　　第二句
　　（1）指名读。
　　（2）举头望明月中的举头是什么意思？为什么要举头？
　　（3）想象一下，诗人抬头望明月会有什么样的感受？
　　当他想念故乡时，头还是抬着望月亮吗？诗里是怎么说的？
　　指名读英英对全诗的解释。
　　齐读《静夜思》。
　　4、朗读指导。
　　（1）用/画出句中的停顿。
　　（2）疑是、低头语速要慢，表示诗人在沉思。
　　（3）光、霜、乡要读得清晰。
　　二、朗读课文，练习背诵。