《识字4》教学设计二

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　　一．复习巩固
　　１．让学生转动字盘读生字，组词。
　　２．将字填入空格。
　　哪是红梅花，请你来分（）。
　　这是红梅花，它有五个（）。[
　　哪是韵母a，请你来分（）。
　　这是韵母a，圆圆脸蛋拖小（）。
　　二．读背儿歌
　　１．齐读后，指名用一问一答试读。
　　２．男女生分读。
　　３．背儿歌。
　　三．指导书写
　　１．出示范字，引导学生观察。
　　２．指导“蛋”的写法。
　　３．学生自学另外几个字。
　　４．描红、仿影。
　　四．练习
　　１．用“哪是——？这是——。”的句式进行对话练习。
　　２．选字填空。
　　哪那圆园袋蛋
　　（１）.小弟弟红通通的脸（）真像大苹果。
　　（２）.林林的口（）里装满了小石子。
　　（３）.昨天，妈妈带我到公（）里玩了半天。
　　（４）.（）（）的太阳从东方升起来了。
　　（５）.小军送给我的（）本书真有意思。
　　（６）.（）件衣服好看？