《将心比心》教学设计

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　　学习准备：字词卡片
　　学习时间：一课时
　　学习过程：
　　揭示课题：
　　哈默用自己的言行维护了自己的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？
　　初读课文，感知内容
　　1各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。
　　2四人小组的同学轮读课文，互相纠正读不好的句子。
　　3课文写了哪两件将心比心的事？
　　细读课文，探究情感
　　1自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。
　　2自由读课文第二小节，想想哪些地方让你感动？在书上做些批注。
　　3学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能这么做？
　　4有感情地朗读课文第二小节。
　　5学习第三小节：你能结合生活实际谈谈对这一节的理解么？
　　6有感情地朗读课文。
　　7课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
　　学习目标：
　　1有感情地朗读课文。
　　2理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。
　　3培养独立阅读能力。