《童年的发现》教学设计（A、B案）

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1、《《童年的发现》教学设计（A、B案）》

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        　　学习目标
       
        　　1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
       
        　　2.认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。
       
        　　学习重难点
       
        　　感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
       
        　　学习难点
       
        　　理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
       
        　　课前准备
       
        　　1.回忆自己童年的“发现”。
       
        　　2.通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。
       
        　　课时安排
       
        　　2课时
       
        　　教学过程
       
        　　一、谈话揭题，激发兴趣
         

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