《桂林山水》教学设计十二(2)

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　　目标：
　　1、指导学生充分利用搜集的信息，进行创造性阅读练习，深入地领悟文章语言内容及其中蕴含的思想感情。
　　2、结合小组合作学习的形式，培养学生合作意识，锻炼语文实践能力，通过阅读，促进学生审美情趣的发展。
　　重点：
　　在阅读实践真正体会桂林山水的美。
　　难点：
　　把课文内容与搜集的材料有机结合起来，相互作用，促进学习感悟。
　　教学流程：
　　1、观看录像引入，进行尝试读背。
　　2、汇报搜集信息，教师吸收反馈。
　　3、提出学习建议，小组合用学习。
　　（小组学习建议：A.选择自己喜欢的语句，练习感情朗读。B.结合课文和搜集的资料，写一篇简短的读后体会。C.如果你是桂林人，你怎样介绍自己的家乡？D.文中哪部分内容给你的印象最深，试着说明……学生可以根据能力和喜好自由选择其一，或自行设计题目。）
　　4、学习成果展示，引导评价点拨。
　　5、整体领悟内容，促进情感升华。
　　教学目标：
　　1、学会列提纲背诵课文。
　　2、学会9个生字，理解19个词语的意思。
　　3、理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。
　　4、感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的思想感情。
　　●重点难点：了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行具体描写的。
　　在理解课文的基础上，学会列提纲背诵课文。