《记金华的双龙洞》教学设计一(2)

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　　一、理清层次，划分段落
　　1.默读。
　　思考：本文是按什么顺序安排材料的？
　　游览顺序——空间位置变换。
　　2.讨论分段。
　　第一段（1自然段）交待时间、地点、事件。
　　第二段（2～3自然段）路上见闻。
　　第三段（4～8自然段）游览经过。
　　二、讲读
　　1.指名读第一段。
　　分析：这是一篇游记，且开篇点题，交待了时间、地点。
　　2.学习第二段。
　　作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，记写一路上经过的地方和看到的景物。
　　提问：
　　①作者看到哪些景物？用笔划一下。
　　溪流：时而…时而…时而。
　　②什么叫迎着溪流？人怎么走？
　　逆流而上（游览的一条“暗线”）
　　③理清这部分叙述顺序。
　　金华→罗甸→入山→洞口
　　4.小结：
　　作者以“那溪流就是从洞口里流出来的”，引出描写重点——双龙洞。