《中彩那天》教学设计四

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　　（三）学习第九自然段
　　①朗读。（出示投影）
　　思考：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？
　　②再次讨论，领悟父亲的高尚人格。
　　a.朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话：（出示投影）
　　“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
　　b.引导学生看投影朗读，从“诚实，有信用”中来归纳“诚信”一词。（学生上黑板完成板书：诚信）
　　c.同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。“诚信”在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：
　　“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
　　●想象拓展
　　①学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出父亲可能说的话。
　　②同学们。车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。
　　●学习最后一段
　　①齐读最后一段。
　　（虽然文中的“我”当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）
　　②齐读中心句。（投影）
　　●总结拓展
　　①学完这篇文章，你有什么收获与体会？
　　②把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。[
　　如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富有──XXX
　　学习目标
　　①认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。
　　能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。
　　②正确、流利、有感情地朗读课文。
　　③理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。
　　④想象人物的心理活动，体会情感。