《中彩那天》教学设计六

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　　1.导入课文，揭示课题。
　　世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。
　　读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。
　　（或采用一个简短生动的故事导入课文）
　　2.自学课文。
　　要求：
　　（1）默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。
　　（2）按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。
　　3.自学反馈。
　　（1）解答疑难，提示生字词学习的难点。
　　（2）理清事情发生发展变化的过程，为复述做准备。
　　4.理解课文内容，指导朗读。
　　（1）思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？
　　（2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。[
　　（3）指名试读，评价、点拨。
　　5.课堂作业：抄写生字词。