《尊严》教学设计六(1)

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　　●导入
　　同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们很多新的启示。
　　●学生自读课文
　　①自学生字新词。
　　②质疑问难。
　　③想一想，课文主要讲了一件什么事
　　●初步感知课文内容
　　①检查生字新词的认读和理解。
　　②师生共同解决疑难问题。
　　③指名分节朗读课文。
　　④指名概括课文的主要内容。
　　（短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严）
　　●课堂作业
　　①抄写生字新词。
　　②概括地写出课文的主要内容。