《牵牛花》教学设计资料

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　　教学目标：
　　1.认读13个生字，会读练习中8个词语，会用“多么”说一句话。
　　2.朗读课文。
　　3.借助科件了解课文内容，初步了解牵牛花的特点，体会大自然的魅力，激发学生热爱生活的情趣。重，难点：认读生字。
　　教具：电脑科件课时：
　　第一课过程：一。
　　导入：小朋友们，在12课中我们知道了许多花的名字以及他们的特点，平日你们最喜欢什么花，为什么？老师也喜欢花，您们想不想知道？（出示科件1：跳动的鲜艳的牵牛花这几个字）小朋友读读。看，这就是牵牛花。（出示科件2：书中牵牛花的插图）谁能说说这幅图。今天我们就来学习这课。
　　二。新授：（一），检查自学情况
　　1.个人准备预习情况
　　2.四人小组汇报（先提出要求：控制噪音，全体参与，不说废话）
　　3.全班汇报（由学生提要求：声音响亮，读的流利，没有错误）
　　4.总结，点评。（二）。理解课文
　　1. 自读课文，想想课文写了牵牛花的哪些特点。
　　2.指读课文，继续想课文写了牵牛花的哪些特点。
　　3.回答并读出有关的句子。（出示科件3：一朵牵牛花）
　　4. 感情朗读其特点的句子。（你喜欢哪句就读哪句并点评，用“多么”说一句话）
　　5. 过渡：看，牵牛花的早起叫醒了世界上所有的花。（出示科件4：百花先后竞相开放）6.          感情朗读7.
　　小结：正是有像牵牛花这样美丽的花打扮着我们的世界，我们的世界才变得——（学生齐说）繁华，芬芳。（三）。全文总结：爱花，惜花三。巩固1.          读生字。2.          同桌配合扩词说句子。四。作业练习生字。