《沙漠中的绿洲》教学设计一

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　　教学目标：
　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。
　　2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
　　3、会用“纵横交错”、“适宜”造句。
　　4、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。
　　教学重点难点：
　　1、会用“纵横交错”、“适宜”造句。
　　2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。
　　教学具准备及辅助活动：生字卡片多媒体课件
　　教学时间：三课时
　　主要板书计划：
　　7、沙漠中的绿洲
　　恶劣良好
　　咸而板结绿树成阴
　　不毛之地鲜花遍地
　　像爱孩子一样
　　花代价培植
　　第一课时
　　一、启发谈话，提示课题
　　1、你见过沙漠吗？了解沙漠吗？
　　谁能说说沙漠有哪些特点？(板书：沙漠)
　　2、提示课题（完成板书：沙漠中的绿洲）
　　3、质疑：看了题目，你有什么问题吗？
　　二、初读课文
　　1、学生带着问题自读课文，要求：
　　（1）读准生字字音，圈出生字组成的词语，联系上下文想想意思。
　　（2）注意读顺长句子，难读的地方做上标记。
　　（3）给每个自然段标上序号，想想意思。
　　2、学生自学
　　三、检查自学情况
　　1、检查生字掌握情况，注意下列生字的读音
　　霎（）罗马（）劣（）适（）侍（）良（）
　　2、检查词语掌握情况，说说下列词语意思
　　恶劣侍弄适宜培植纵横交错觉不毛之地
　　3、指名分自然段朗读课文，说说每一自然段的意思
　　4、重点指导下列句子
　　（1）在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。
　　（2）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。
　　（3）他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植木的泥土，并在土中埋下自来水管。
　　四、再读课文，整体感知
　　1、学生默读课文，想想：课文主要告诉了我们什么？[
　　2、按每一自然段的意思怎样分段。
　　五、指导写字
　　1、描红
　　2、抄写生字词
　　3、正确、流利地朗读课文