口语交际·习作八（A、B案)(第四课时)

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　　课前准备：
　　课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来，作为话题。
　　教学过程
　　第一课时（口语交际）
　　一、交流一周的见闻
　　说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。
　　先同桌交流，再选择你认为比较重要的或自己感兴趣的用一、两句话介绍一下。
　　二、围绕话题小组交流
　　1.讨论：这一周中，大家对什么最感兴趣呢？小组选择自己最感兴趣的话题来说说各自不同的看法。要求是：
　　（1）把这件事说清楚。
　　（2）说出你的看法。
　　（3）认真听别人发言，对他有不同看法提出来。
　　（4）人人都要发言。
　　2.展示：评选哪一组说得比较好。（由学生当评委）
　　制定评选方法：
　　（1）把事情和自己的观点说清楚。
　　（2）声音响亮，口齿清楚。
　　3.评委点评。
　　三、集体讨论
　　1.你们最感兴趣的话题是什么呢？
　　2.话题举例：最近，“超级女生”在电视、网络各类媒体中频频出现。许多青少年对此追捧不已，但也有许多人对此不屑一顾。你如何看待“超级女生”现象？
　　子话题：
　　（1）喜欢“超级女生”这一节目吗？为什么？（组织自由辩论）
　　（2）你喜欢“超级女生”中哪个人？为什么？
　　（3）你会参加类似的活动吗？为什么？
　　（4）从“超级女生”这个节目中，你想到了什么？
　　3.选择自己感兴趣的话题，进行自由讨论。