回顾·拓展五(第一课时)

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　　学习目标
　　1.通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。
　　2.积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。
　　3.养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
　　课前准备
　　1.制作阅读表格。
　　2.引导学生阅读本组课文的原著及我国的其他古典名著。
　　课时安排
　　2课时。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、交流平台
　　1.我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不喜欢谁，说说你的理由。
　　（1）四人小组交流讨论。
　　（2）小组派代表发言。
　　（3）评价
　　2.从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。
　　（1）同桌交流。
　　（2）全班交流、讨论。
　　（3）举行小小辩论会，对同一人物不同的见解，提出自己的看法。
　　在说中评，在评中议，在议中辩，在辩中思，激活学生的阅读兴趣，为日后的阅读奠定良好的基础。
　　3.读了原著后，谈谈你的阅读感受。
　　4.拓展：你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。如《红楼梦》等……
　　（1）完成下列表格。
　　题目
　　读后收获
　　人物
　　性格、特点
　　个人见解
　　课内阅读
　　原著
　　课外阅读
　　（2）师生共同评议。