综合性学习：走进信息世界(第八课时)

小学教育网

　　学习目标
　　研读两篇研究报告，了解撰写研究报告的撰写研究报告的基本方法，讨论撰写研究报告。
　　一、研读研究报告，领悟写作要点
　　1.认真研读两篇研究报告，思考：两篇研究报告在写法上有什么相同点和不同点？
　　2.小组讨论。
　　3.课堂交流，根据学生的回答，小结归纳：
　　（1）相同点：
　　①两个研究都有明确的结论。
　　②都有搜集资料和分析资料的过程。
　　（2）不同点：
　　①《奇怪的东南风》的写作思路：记录信息—→分析信息—→请教别人—→得出结论。
　　②《关于李姓的历史和现状的研究报告》的写作思路：问题的提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论。
　　③两篇研究报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。
　　二、充分讨论，准备撰写研究报告
　　1.根据前一阶段搜集整理的资料，小组内讨论：
　　（1）我们要研究的问题是什么？──拟定研究报告的标题
　　（2）我们的研究的结论是什么？
　　（3）我们有哪些治疗？可以怎样表达？
　　（4）我们采取哪一种研究报告的写法？
　　2.课堂交流讨论结果，相互借鉴启发。
　　3.取长补短，进一步讨论。
　　三、小组合作，撰写研究报告
　　1.确定组内执笔的同学。
　　2.一边讨论一边拟写初稿。