钓鱼的启示教学设计(第一课时)

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　　教学目的
　　1．认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。
　　2．有感情地朗读课文。
　　3．理解课文内容，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。
　　4．了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。
　　教学重难点
　　重点：学习生字词，有感情地朗读课文。
　　难点：整体感知课文内容。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程
　　一、导入激趣
　　1．谈话：假如，在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样做呢？读了这篇课文，你一定会得到一些启发的。
　　2．齐读课题
　　二、学习新课
　　1．学习生字词
　　易错音：沮漪
　　易错形：距（拒）纽（扭）践（线）挣（诤）
　　三、指导有感情地朗读课文
　　重点指导描写“我”和父亲神态及心理活动的句子
　　四、初读课文,整体感知课文内容
　　思考：“我”回忆了一件什么事？为什么每当“我”想起这件往事，内心总充满了对父亲的崇敬？
　　（分小组合作学习）
　　五、教师总结
　　我们整体感知了课文的内容，知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚，在“我”捕捞到一条大鲈鱼后让“我”放回去的事。