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[语文下册] 《走遍天下书为侣》教学设计四

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 11:37:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ↘激趣课文,深入感悟
  ①配上课件,朗读课文1—6自然段。
  ②自由读第7自然段,想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的?从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读。(抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟。)从这“一遍又一遍地读”,你们感受到什么?
  ③联系实际,同学们交流作者读书的方法。用上“首先……然后……最后……”说一说。
  ④自己试着背背第7自然段。
  ⑤默读最后一段,想一想:作者除了把书比作一位朋友,还比作什么?为什么会这样比?这样比的好处是什么?[
  ⑥有表情地朗读最后一节。
  ↘积累运用,升华认识
  ①划出自己喜欢的段落,多读几遍,试着背一背,再与伙伴比赛,看谁记得又快又牢,并谈谈自己的感受。
  ②合作交流:作者读一本书的方法对自己有什么启示?说说如果有一本书陪伴自己去旅游,你会怎样去读?(用上“首先……然后……最后……)
  ③还有什么感兴趣的问题,提出来与大家交流。
  ↘拓展活动
  ①读一读“阅读链接”──《神奇的书》,把自己的感受用几句话写下来。
  ②向大家介绍你是怎样读一本自己喜爱的书,并说说你喜爱它的原因。
  ↘布置作业
  ①背诵并抄写自己喜欢的段落。
  ②抄写生字词。
  学习目标
  1.认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字。
  2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
  3.理解课文内容,体会读书的乐趣,学习一些读书方法。
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