《走遍天下书为侣》教学设计三

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　　课前准备
　　1．生字词卡片
　　2．一块抄有重点词句的小黑板
　　3．多媒体课件
　　第一课时
　　↘谈话导入，激发兴趣
　　①一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。今天，我们学习第3课，让我们一生都与好书相伴吧!
　　②齐读课题。释题：侣：伴侣。
　　③用自己的话说说课题的意思。
　　↘朗读课文，整体感知
　　①自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号。
　　②请8位同学读课文，正音。
　　③提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。
　　④默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。
　　↘再读课文，理清层次
　　①小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由、“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落，做上记号。
　　②齐读课文第5自然段，与大家交流：你读懂了什么。
　　③课件出示关键句子：
　　a．你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。
　　b．你是早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”
　　c．你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，光线怎么那么美！”
　　把这些句子多读几遍，让大家充分说说自己的感受。（鼓励大家畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解）
　　④齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么。
　　⑤有表情地朗读4—6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。