《十里长街送总理》教学设计十六

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　　教学要点
　　学习第一、二段；背诵第一段；有感情地朗读这两段课文。
　　一、学习第一段。
　　1、默读课文，完成课后习题2的第1小题。
　　2、再读课文，思考：首都人民“等灵车”的场面是怎么写的？（先总后分）
　　3、体会句子里含着的意思，完成课后习题3的第（2）小题。
　　4、有感情地朗读这一段话。
　　5、背诵指导。
　　先总写人多，抓住重点词语“挤满”、“路是那样长，人是那样多”、“都--都--都--”；再具体写有代表性的三代人：一位满头银发的老奶奶——一对年轻夫妇——一群泪痕满面的红领巾。
　　二、学习第二段。
　　1、默读课文，完成课后习题2的第2小题。
　　2、再读课文，按“望灵车”、“想总理”的顺序，把这一段分成两个部分。
　　3、体会句子里含着的意思，完成课后习题3的第（1）小题
　　4、有感情地朗读这一段话。
　　（1）自由朗读。
　　（2）指名朗读。
　　（3）集体朗读。
　　三、课堂练习。
　　1、概括出第一、二段的段落大意。
　　2、书面完成课后习题3的第（1）（2）小题。