小学语文六年级教案——《黄果树瀑布》教学设计之二

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　　教学目标：
　　认知目标：掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语；了解黄果树瀑布的壮美景色。
　　技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点；正确、流利、有感情地朗读课文，
　　情感目标：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
　　教学重难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。
　　板书课题。
　　二、初读课文
　　自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的？
　　交流，小结。
　　三、再读课文
　　1、读2—4自然段
　　⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象？
　　⑵小组议议，再讨论。
　　第1自然段：瀑布的声音大。
　　①自由读、指名读。
　　②学生评议朗读，体会瀑布声音“渐近渐响”的变化。
　　③听录音，感受。
　　④感情朗读。
　　第2自然段：瀑布的形态宽。
　　①自由读。
　　②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。
　　③再读，想象。
　　④看录象，感受。
　　⑤感情朗读。
　　第3自然段：“银雨撒金街”的奇景。
　　①自由读。
　　②教师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象？
　　③看录象，感受。
　　④感情朗读。
　　⑶小结。
　　２、讲读5—7自然段
　　⑴教师引读第5自然段。
　　⑵指名读6—7自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么近的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样？
　　⑶小组议议，再讨论。
　　第6自然段。
　　①自由读：你读懂了什么？
　　②交流。板书：气势非凡、雄伟壮观
　　③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽；
　　④听录音，再次感受瀑布声音的大。
　　⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。
　　⑥感情朗读。
　　⑦小结。
　　第7自然段。
　　①教师引读。
　　②自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。
　　③看录象，再次感受。
　　④感情朗读。
　　⑷小结
　　３、讲读第8自然段
　　⑴教师引读。
　　⑵我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么？
　　①写自己最想说的一句话。
　　②交流。
　　③作者又是怎么说的？朗读第1自然段。板书：大自然的杰作
　　四、齐读课文
　　五、课外实践活动
　　请你选择下面的内容，练一练：
　　1、把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。
　　2、你喜欢课文中哪几个自然段？请你有感情地朗读或试着背诵下来。
　　3、通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。